Alphabétisation en langue française - Avancé 1 (AL-ALFR-4 2024/2025)

Avoir déjà plus de 50 hrs d'alphabétisation, commencer à bien lire des suites de syllabes simples ou mots usuels les contenant.

Lire et écrire à partir du français.
Acquisition ou amélioration des compétences de base.
Renforcement des acquis en litteratie et numératie.

• LIRE
  • je peux lire et déchiffrer des mots inconnus contenant des syllabes simples.
  • je peux décomposer/recomposer des mots en syllabes.
  • je peux segmenter des phrases en mots.
  • je peux lire quelques mots relatifs à mon environnement immédiat (impliqués dans le processus de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture)
  • je peux lire des syllabes comportant des graphèmes propres au Français (ou/au/ai/oi /on/en/ain/oin...)
  • je peux reconnaître et lire des mots du quotidien (Dans les lieux de vie de la ville et commerces -famille-fruits et légumes-indications diverses...)/des sigles, des documents officiels/des écriteaux/panneaux d´indications et instructions courantes dans la ville.
  • je peux lire et comprendre des panneaux de signalisation
  • je peux repérer un mot dans un court texte.
  • je peux déchiffrer et comprendre des textes courts avec des mots familiers.
  • je peux lire un formulaire d'inscription.
  • je peux lire des horaires
• ÉCRIRE
  • je peux écrire toutes les lettres dans les 3 formats plus ou moins rapidement.
  • je peux écrire les chiffres plus ou moins rapidement.
  • je peux écrire des mots, des phrases simples/Je peux segmenter des phrases en mots.
  • je peux recopier facilement des mots et de phrases courtes.
  • je peux utiliser la majuscule et les points et points d'interrogation.
  • je peux écrire la date, l'heure, la quantité.
  • je peux écrire une courte liste de courses avec les noms de fruits, légumes et autres produits ménagers courants du quotidien.
  • je peux remplir un formulaire d'inscription simple.
  • je peux écrire le nombre, le numéro de téléphone, le prix, l'heure, la dimension et le poids.
• PARLER
  • je peux utiliser des formules de politesse et de salutation.
  • je peux me présenter succinctement.
  • je peux demander poliment.
  • je peux exprimer des besoins dans des situations quotidiennes.
  • je peux dire/demander l'heure, la date, l'identité, la quantité.
  • je peux répondre positivement et négativement.
• COMPRENDRE
  • je peux comprendre une présentation/une description simplement formulées
  • je peux comprendre les cigles et écriteaux dans les lieux de vie d'une ville.
  • je peux comprendre les consignes relatives au travail dans les cours traditionnels.
  • je connais les types de documents courants (livre, revue, journal facture, lettre personnelle).
  • je peux comprendre les demandes polies.
  • je peux comprendre quelques mots de mon environnement immédiat (impliqués dans le processus de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture-Je suis sensible à la différence entre les documents écrits (leur type, leur présentation en général).
  • je peux comprendre des questions courantes sur l'identité/le lieu/la nature/les caractères/les moments.
• CALCULER
  • je peux compter de 0-1000: Je connais les dizaines et les centaines
  • je sais calculer: je peux additionner, soustraire et utiliser une calculatrice.
  • je connais la notion de multiplication et division.
  • je connais la notion de décimale.
  • je peux compter l'argent: Payer et rendre la monnaie.
  • je peux mesurer la longueur, la largeur, la hauteur, la quantité.
  • je peux comparer (notion d'inférieur/supérieur)
  • je connais les figures géométriques courantes.

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.