Français - renforcement grammatical - Intermédiaire (LA-FR-245 2024/2025)

niveau A2 oral acquis

Aptitude à accéder à diverses formes d'écrit (personnel, administratif) et à produire dans des structures justes des écrits dans une situation de communication écrite quotidienne, en révisant les règles de grammaire basiques.

• Compréhension orale
  • suivre une conversation quotidienne sur des sujets familiers rencontrés régulièrement au travail, à l'école, pendant les loisirs si l'interlocuteur s'exprime clairement, bien qu'il soit parfois nécessaire de faire répéter certains mots ou expression.
  • suivre les points principaux d'une longue discussion se déroulant en sa présence, à condition que la langue soit standard et clairement articulée
  • comprendre des informations techniques simples, tels que des modes d'emploi, des recettes de cuisine
  • comprendre l'information contenue dans la plupart des documents enregistrés ou radiodiffusés (chansons).
• Compréhension écrite
  • parcourir un texte assez long pour y localiser une information cherchée et réunir des informations provenant de différentes parties du texte afin d'accomplir une tâche spécifique.
  • reconnaître les points significatifs d'un article de journal direct et non complexe sur un sujet familier
  • identifier des mots inconnus à l'aide du contexte sur des sujets relatifs à son domaine et à ses intérêts.
• Expression orale en continu
  • communiquer avec une certaine assurance sur des sujets familiers habituels ou non en relation avec ses intérêts et son domaine professionnel.
  • exprimer sa pensée sur un sujet abstrait ou culturel comme un film, des livres, de la musique, etc.
  • aborder sans préparation une conversation sur un sujet familier
  • relater en détail ses expériences en décrivant ses sentiments et ses réactions.
  • raconter l'intrigue d'un livre ou d'un film et décrire ses propres réactions,
  • décrire un rêve, un espoir,une ambition, des peurs
  • décrire un événement, réel ou imaginaire.
  • raconter une histoire.
  • développer une argumentation suffisamment bien pour être compris sans difficulté la plupart du temps.
• Interaction orale
  • réagir à des sentiments tels que la surprise, la joie, la tristesse, la curiosité et l'indifférence et les exprimer.
  • soutenir une conversation ou une discussion
  • échanger de l'information sur des sujets familiers, d'intérêt personnel ou pertinents pour la vie quotidienne (par exemple, la famille, les loisirs, le travail, les voyages et les faits d'actualité)
  • commenter brièvement le point de vue d'autrui
  • comparer et opposer des alternatives
  • émettre ou solliciter un point de vue personnel ou une opinion sur des points d'intérêt général
  • exprimer poliment ses convictions, ses opinions, son accord et son désaccord.
  • commenter brièvement le point de vue d'autrui
  • commencer, poursuivre et terminer une simple conversation en tête-à-tête sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel
• Expression écrite
  • écrire des descriptions détaillées simples et directes sur une gamme étendue de sujets familiers (centre d'intérêt, famille, aspects culturels)
  • rédiger un programme ( de sorties, de lieux à visiter,..)
  • rédiger un questionnaire
  • comparer des gens, des pays, des situations..
  • faire le compte rendu d'expériences en décrivant ses souvenirs, ses sentiments, ses réactions,
  • écrire la description d'un évènement, d'un voyage
  • raconter une histoire
  • paraphraser (écrire à la manière de)
• Grammaire
  • conjuguer les principaux verbes au temps de l'indicatif
  • utiliser le comparatif et le superlatif
  • utiliser les pronoms compléments simples et doubles
  • utiliser l'impératif, les pronoms compléments à l'impératif
  • utiliser les temps du passé
  • utiliser le conditionnel présent et passé
  • utiliser le passif
  • utiliser le subjonctif
  • utiliser le gérondif et le participe présent

Certificat de participation du MENJE (Condition : 70% de taux de participation)

Les inscriptions et les demandes d'informations s'effectuent directement auprès de l'organisateur qui délivre la formation.