ChatGPT : apprendre à utiliser l’intelligence artificielle

Personne majeure et francophone.

OBJECTIF(S) OPERATIONNEL(S)

A l’issue de l’action de formation, le ou la participant(e) sera capable de:

• Créer un projet de contenu en utilisant ChatGPT

OBJECTIF(S) DE L’ACTION DE FORMATION

• Apprendre le fonctionnement des Intelligence Artificielle
• Savoir élaborer une stratégie de questionnement
• Savoir créer projet de contenu complet

Introduction à ChatGPT
Comprendre les concepts de base de la génération de texte assistée par l’IA
Présentation de Chat GPT
Les avantages et les limites de Chat GPT

Comment utiliser ChatGPT
Création d’un compte et connexion à l’interface utilisateur
Saisie du prompt et paramètres de génération de texte
Compréhension des options de formatage du texte généré
Comment sélectionner le meilleur modèle pour votre besoin

Écriture de prompts efficaces
Comprendre l’importance du prompt dans la qualité du texte généré
Comment structurer un prompt efficace pour obtenir les meilleurs résultats
Techniques pour affiner votre prompt en fonction de vos objectifs de contenu
Exemples de prompts réussis et échoués

Amélioration de la qualité du texte généré
Comprendre comment améliorer la qualité du texte généré par Chat GPT
Comment utiliser les options de formatage pour rendre le texte plus lisible
Techniques pour réviser et éditer le texte généré pour une meilleure cohérence et clarté
Utilisation des feedbacks pour améliorer les résultats

Intégration de Chat GPT dans votre processus de création de contenu
Comment intégrer Chat GPT dans votre flux de travail de création de contenu
Comment utiliser Chat GPT pour améliorer la productivité et la qualité du contenu
Techniques pour travailler en collaboration avec Chat GPT pour créer du contenu unique

• Introduction à ChatGPT
• Comment utiliser ChatGPT
• Écriture de prompts efficaces
• Amélioration de la qualité du texte généré
• Intégration de Chat GPT dans votre processus de création de contenu

Prise en compte des attentes et des besoins identifiés préalablement à l’action de formation.
La pédagogie repose sur l’interaction et le travail de groupe
Un support pédagogique est utilisé durant la formation et remis en fin de formation

Document d’évaluation de satisfaction, test des acquis, attestation de présence, attestation de fin de formation individualisée.
Evaluation des acquis en cours de formation par des outils adaptés et communiqués en début de l’action de formation

Attestation de formation