Definitioun

Resultat vun der Assimilatioun vun Informatiounen duerch Léieren. Wëssen ass den Ensembel vun Tatsaachen, Prinzippien, Theorien a Praktiken, déi zu engem Studien- oder Aarbechtsberäich gehéieren.

Et gi vill Definitioune vum Konzept Wëssen; déi grouss modern Stréimunge maachen awer e puer fundamental Ënnerscheedungen:

• Den Aristoteles mécht en Ënnerscheed tëscht der theoreetescher an der praktescher Logik. Och déi modern Theoreetiker (Alexander et al., 1991) ënnerscheeden tëscht dem deklarativen (theoreetesche) Wëssen an dem prozeduralen (praktesche) Wëssen. Zum deklarative Wësse gehéieren Aussoen iwwer spezifesch Evenementer oder Fakten, gradewéi empiresch Verallgemengerungen oder méi fundamental Prinzippien iwwer d'Beschafenheet vun der Realitéit. Prozeduraalt Wëssen ëmfaasst verschidden Elementer (Heuristik, Methodologie, Plangen, Praktiken, Verfaren, Aarbechtsroutinnen, Strategien, Taktiken, Techniken oder Astucen) (Ohlsson,1994);
  
  
• et kann een, en fonction vun der Method, wéi ee sech "Kenntnisser iwwer d'Welt" zouleet, verschidde Forme vu Wëssen ënnerscheeden, a Studien hunn déi follgend Kategorië vu Wëssen identifizéiert:
• objektiivt Wëssen (naturbezunn/wëssenschaftlech), dat op der Basis vum Sécherheetsgrad definéiert gëtt;
• subjektiivt Wëssen (literaresch/ästheetesch), dat op der Basis vum Authenticitéitsgrad definéiert gëtt;
• moralescht Wëssen (zwëschemënschlech/normativ), dat op der Basis vun der kollektiver Akzeptanz (richteg/falsch) definéiert gëtt;
• reliéist/gëttlecht Wëssen, dat op der Basis vun der gëttlecher Autoritéit (Gott) definéiert gëtt. Dës schematesch Ënnerscheedung präägt d'Froen, déi mir stellen, d'Methoden, déi mir uwenden, an d'Léisungen, déi mir bei eisem Striewen no Wësse fannen.
• Wësse kann implizitt oder explizitt sinn. Implizitt Wëssen (Polanyi, 1966) gëtt definéiert als (net noutgedrongen ausgedréckt oder bewosst) Wëssen, dat den/d'Apprenant(e) sech uneegent an dat de kognitive Prozess beaflosst. Explizitt Wësse bezeechent Wëssen, dat den/d'Apprenant(e) bewosst mobiliséiere kann; heizou zielt och dat implizitt Wëssen, dat explizitt gëtt, andeem et zu engem "gedanklechen Objet" gëtt (Prawat, 1989).

Quell: Cedefop (2023) "Terminologie de la politique européenne d’enseignement et de formation: Une sélection de termes clés"