Definitioun

Fäegkeeten, déi erfuerderlech sinn, fir Informatiouns- a Kommunikatiounstechnologien (ICT) effikass ze notzen.

An engem 2015 verëffentlechte Bericht proposéiert d'OECD déi follgend Klassifikatioun:

• allgemeng ICT-Kompetenzen, déi erfuerderlech sinn, fir ICT-Technologien, -Geräter a -Software ze benotzen, fir ze kommunizéieren an zesummenzeschaffen, op Informatiounen zouzegräifen an se ofzeruffen, gradewéi Daten ze verschaffen an ze verëffentlechen;
• ICT-Fachkompetenzen, déi vun ICT-Fachleit fir d'Entwécklung, de Betrib an den Entretien vun ICT-Systemer gebraucht ginn, a fir déi d'ICT den Haaptdeel vun hirer Aarbecht ausmaachen;
• komplementar ICT-Kompetenzen, déi erfuerderlech sinn, fir seng Aarbecht an deenen neien, technologieräichen Ëmfelder, déi vun ICT gepräägt sinn, effikass ausféieren ze kënnen.

Quell: Cedefop (2023) "Terminologie de la politique européenne d’enseignement et de formation: Une sélection de termes clés"