Definitioun

Theoreetesch a praktesch Formatioun fir haaptberufflech täteg Enseignante(ë)n oder Formateuren/Formatricen, déi dës Tätegkeet schonn ausüben oder an der Formatioun sinn, gradewéi fir geleeëntlech Enseignante(ë)n a Formateuren/Formatricen, déi Apprenanten an hirem berufflechen Ëmfeld betreien.

D'Formatioun fir d'Enseignante(ë)n an d'Formateuren / Formatricen

• deckt eng grouss Pallett vu Kompetenzen of: allgemeng, technesch, wëssenschaftlech oder berufflech Fachkenntnesser, psychologesch, pedagogesch a soziologesch Kompetenzen, Management-Kompetenzen, Kenntnesser iwwer d'Aarbechtswelt, iwwer d'Ausbildungsstrukturen an d'Zilgruppen;
• betrëfft och d'Formatiounsingenierie, d'Organisatioun an d'Ëmsetze vu Formatiounsmesurë souwéi d'Formatiounsaktivitéit u sech, d. h. d'Vermëttlung vu Wëssen, Knowhow a Kompetenzen.

Quell: Cedefop (2023) "Terminologie de la politique européenne d’enseignement et de formation: Une sélection de termes clés"