Bonnes pratiques Teams - Dynamisez vos échanges à distance

Posséder de bonnes bases en Teams.

Être plus à l’aise dans l’utilisation de Teams d’une manière générale, et des fonctionnalités du logiciel adéquates pour animer des échanges (réunions, formations…) à distance.

Mettre en pratique, avec l’aide de Teams, des techniques participatives à distance pour capter, maintenir l’attention et l’implication des participants d’un bout à l’autre de l’évènement.

Méthode pédagogique

Formation participative, alliant l’apprentissage des fonctionnalités bureautiques et des bonnes pratiques correspondantes.

Programme

Teams et les échanges online

• Rappels Teams
• Enjeux des rencontres professionnelles à distance; rôle de l’animateur
• Clés de la réussite d’une animation participative à distance

S’organiser et se préparer avec Teams

• Définir un objectif atteignable dans un temps court / imparti
• Structurer son animation pour atteindre son objectif
• Prévoir les modalités: prise de parole, travail collaboratif…
• Mobiliser les participants en amont avec Teams

Animer à distance avec brio grâce à Teams

• Introduire la rencontre de façon conviviale, dynamique et efficace
• Capter l’attention des participants et favoriser leur engagement dès le départ
• Mettre en application des techniques participativesen lien avec Teams pour optimiser les interactions et maintenir l’implication des participants tout au long de la rencontre (réunion, formation…)
• Partage de document
• Tableau blanc
• Sondage
• Utilisation de l’espace de discussion
• Travail en sous-groupe
• Réussir à faire intervenir chacun, faire circuler la parole, valoriser, synthétiser
• Favoriser la réflexion et le travail coopératif en intégrant les points de vue de manière constructive
• Gérer les digressions, situations délicates et participants difficiles de façon assertive

Notre savoir-faire nous a permis de développer une méthode pédagogique spécifique basée sur la pratique et utilisée par tous nos formateurs. Notre méthode est construite autour de 2 piliers : l’expertise du formateur et l’analyse du besoin du participant.

Une attestation de présence peut être délivrée à la demande du participant en fin de formation.