L’approche ludique dans l'accompagnement de la personne polyhandicapée

L’activité ludique est importante et nécessaire malgré son apparence futile, gratuite et non utilitaire.
Si jouer paraît naturel pour tous, qu’en est-il pour la personne polyhandicapée? Comment appréhender ses besoins de jeux dans son quotidien? Et si le jeu avait une place centrale dans notre pratique professionnelle?

• Identifier les nombreux potentiels pédagogiques du jeu avec la personne polyhandicapée
• Intégrer à sa pratique professionnelle un esprit ludique, une relation de jeu
• Analyser les besoins de jeux dans l’environnement quotidien de la personne polyhandicapée pour rendre possible l’approche ludique dans la pratique professionnelle

• Les besoins spécifiques de la personne polyhandicapée
• Le jeu dans le développement de l’enfant
• Les enjeux de l’approche ludique dans l’accompagnement de la personne polyhandicapée
• La place du jeu dans le quotidien
• Le jeu dans la pratique professionnelle
• L’aspect sensoriel et relationnel
• Le jeu libre, les activités
• Le choix du matériel, sa place, l’aménagement de l’espace
• Les jeux musicaux - la parole chantée
• L’approche ludique, créatrice de rencontres et de plaisirs partagés

• Proposer des jeux adaptés à la personne polyhandicapée.
• Entrer en relation avec la personne polyhandicapée au travers de situations ludiques.

• Alternance d’apports théoriques et d’expériences vécues, perfectionnement des connaissances et des compétences.
• Echanges et réflexions, mises en situation, analyse de situations apportées par les participants.
• Apports bibliographiques.

Formation certifiée