Definition

In der Bildung und Ausbildung, von einer anerkannten Stelle bzw. Einrichtung formalisierte und genehmigte Aussage, welche die in einem bestimmten Kontext zu befolgenden Regeln bzw. die zu erzielenden Ergebnisse bestimmt.

• Ein Standard kann in Form einer quantifizierenden Aussage formuliert werden, die absolute oder relative Zahlen angibt oder Indikatoren heranzieht, er kann aber auch als qualitative Aussage formuliert werden, die in ihrem Wortlaut präzise und eindeutig sein muss;
• zudem können Eingabe-, Prozess- und Ausgabe-Standards unterschieden werden (Pollitt und Bouckaert, 2004):
  
  
• Eingabestandard: Ressourcen – zum Beispiel Personal, Lernende, Materialien – die zur Verfügung stehen müssen, um das definierte Bildungsziel zu erreichen;
• Prozessstandard: Aktivitäten, die vom Anbieter umgesetzt werden müssen, um Ausgaben zu generieren;
• Ausgabestandard: das zu erreichende Leistungsniveau;

• eine weitere Unterscheidung kann zwischen den verschiedenen Standards getroffen werden, die für Programme und Curricula gelten:
  
  
• Berufsstandard: Beschreibung von Tätigkeiten und Aufgaben in Verbindung mit einer bestimmten beruflichen Tätigkeit und deren Ausübung;
• Kompetenzstandard: Beschreibung von Wissen, Sachkenntnis / Anwendungswissen, Informationen, Werten, Fähigkeiten und Kompetenzen in Verbindung mit der Ausübung einer bestimmten beruflichen Tätigkeit;
• Bildungsstandard: Beschreibung von Lernzielen, Curricula, Zugangsvoraussetzungen sowie auf die für das Erreichen von Lernzielen benötigten Ressourcen;
• Bewertungsstandard: Beschreibung der zu bewertenden Lernergebnisse sowie auf die zur Anwendung kommenden Kriterien;
• Validierungsstandard: Beschreibung des Anforderungsniveaus, das von der bewerteten Person erreicht werden muss, sowie auf die zur Anwendung kommenden Kriterien;
• Zertifizierungsstandard: Regeln, die für die Erlangung eines Zertifikats, Diploms oder Zeugnisses und die damit verliehenen Rechte gelten.